Este curso de Capacitação em Funções Executivas: Avaliação e Intervenção oferece um conteúdo completo e atualizado para profissionais da educação, saúde e cuidadores interessados em compreender, avaliar e estimular as funções executivas de forma prática e fundamentada. Ao longo de 10 módulos, você aprenderá desde a história e definição das funções executivas, passando pelo desenvolvimento cognitivo, memória de trabalho, atenção, inibição, flexibilidade, organização, planejamento, categorização, fluência verbal, até estratégias de metacognição e reabilitação.
O curso combina explicações detalhadas, exemplos práticos, protocolos de avaliação e técnicas de intervenção, permitindo que o participante integre teoria e prática em contextos clínicos, escolares e familiares. Com ele, você será capaz de identificar pontos fortes e déficits executivos, aplicar estratégias baseadas em evidências, promover autorregulação, estimular aprendizagem e construir planos personalizados de intervenção.
Ideal para professores, psicopedagogos, terapeutas, psicólogos, fonoaudiólogos e demais profissionais que desejam ampliar suas competências em funções cognitivas essenciais para o sucesso acadêmico e funcional. Ao final, uma avaliação objetiva permitirá consolidar o aprendizado e verificar a compreensão dos conteúdos aplicados.
Histórico do conceito e evolução nas ciências cognitivas e educacionais.
Definição e principais modelos teóricos (Baddeley, Diamond, Barkley).
Áreas cerebrais envolvidas (córtex pré-frontal, redes de controle cognitivo).
Papel no desenvolvimento humano, desde a infância até a vida adulta.
Importância na vida diária e no desempenho acadêmico/profissional.
Marcos do desenvolvimento cognitivo e autorregulatório.
Influência de fatores genéticos, ambientais e socioemocionais.
Períodos críticos de desenvolvimento e plasticidade cerebral.
Sinais de alerta para atrasos ou déficits executivos.
Interferências: TDAH, TEA, ansiedade, dislexia, etc.
Relação direta com leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático.
Como as funções executivas afetam a resolução de problemas e compreensão de textos.
Papel na autorregulação emocional e comportamental em sala de aula.
Estudos e evidências que correlacionam FE e desempenho escolar.
Diferença entre tipos de atenção (seletiva, sustentada, alternada e dividida).
Mecanismos cerebrais da atenção e filtros atencionais.
Impactos de distrações, sobrecarga sensorial e multitarefa.
Estratégias práticas para fortalecer a atenção no contexto clínico e educacional.
Conceito de controle inibitório e sua importância na autorregulação.
Flexibilidade cognitiva como base para adaptação e criatividade.
Relação entre impulsividade e dificuldades escolares/comportamentais.
Atividades e jogos para desenvolver essas habilidades.
Diferença entre memória de curto prazo e memória de trabalho.
Modelos teóricos (Baddeley & Hitch).
Importância para compreensão de leitura, cálculo mental e resolução de problemas.
Exercícios práticos para estimulação em diferentes idades.
Habilidades de organizar informações e recursos.
Etapas do planejamento e monitoramento de tarefas.
Técnicas de categorização para aprendizagem e vida prática.
Estratégias para ensinar organização a crianças, adolescentes e adultos.
Conceito e importância na comunicação e aprendizagem.
Diferença entre fluência fonêmica e semântica.
Avaliação da fluência verbal em contextos clínicos e escolares.
Atividades para aprimorar fluência e vocabulário.
Protocolos e instrumentos de avaliação (clínicos e educacionais).
Observação comportamental e entrevistas com familiares/professores.
Intervenções baseadas em evidências.
Estratégias para integrar abordagem clínica e escolar.
Conceito de metacognição e autorregulação do pensamento.
Como estimular a consciência e controle dos próprios processos mentais.
Reabilitação cognitiva: programas e técnicas.
Construção de planos personalizados de intervenção.
Encerramento do curso e síntese prática dos conteúdos.
Curso em formato de leitura (ebook), com linguagem clara e acessível. A avaliação final contempla questões objetivas e dissertativas sobre o conteúdo apresentado.
Certificado de conclusão com carga horária de 120 horas, válido para horas complementares, atualização ou capacitação profissional.
Psicopedagoga, especialista em neuroaprendizagem, com mais de 27 anos de experiência em educação e saúde, intervenção clínica e formação de professores. Crio conteúdos que facilitam o ensino, fortalecem vínculos e transformam a aprendizagem com leveza e técnica. A proposta da plataforma é oferecer formação prática, acessível e aplicável, permitindo que profissionais e estudantes ampliem seus conhecimentos em temas do cotidiano profissional.
O curso já está disponível e você terá acesso assim que o pagamento da matrícula for confirmado.
Sim, o curso possui certificado e você irá recebê-lo após terminar todas as atividades propostas no curso. O mesmo será entregue via PDF e poderá ser validado através de um código único de validação. O certificado informará seu nome e terá a carga horária de 120 horas.
O curso possui o equivalente a 120 horas.
Você possuirá acesso ilimitado ao curso, ou seja, uma vez adquirido o curso será seu para sempre, você poderá acessar a plataforma de cursos quando quiser e pelo tempo que quiser.
Podem haver limites de acesso a recursos práticos online, caso existam. Verifique os prazos na descrição do curso acima.
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Sim, você poderá acessar a plataforma de qualquer lugar do mundo.
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